Лучшего школьника-химика Тимофея Пьянкова наградили в Прикамье

Победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии — ученик 11 класса пермского Лицея N2 Тимофей Пьянков и его учитель химии Анастасия Кощеева получили награду от филиала «ПМУ» в Перми. В рамках благотворительной программы «Уралхим» — образование и наука» предприятие наградило их премиями по 100 000 рублей.

«Качественное преподавание химии в школах — это залог успешного развития промышленности Пермского края. Компания ежегодно вручает премии за победу в региональном этапе профильной олимпиады не только ученикам, но и учителям, чтобы стимулировать рост уровня обучения этой науке и обратить внимание школьников на перспективное направление развития их способностей», — прокомментировал директор филиала «ПМУ» АО «ОХК «Уралхим» в городе Перми Алексей Аверьянов.

В этом году одиннадцатиклассник пермского Лицея № 2 Тимофей Пьянков набрал самую большую сумму баллов среди участников из 10-х и 11-х классов школ региона и стал единственным победителем. Оценка оказалась на 22,5 балла выше, чем у ближайшего соперника.

Успешно решив самые сложные предложенные задания, Тимофей в упорной борьбе опередил сильнейших учеников лицеев и школ Перми, Чайковского, Березников, Чусового, Соликамска.

Тимофей рассказал, что серьезно заинтересовался химией в 8 классе гимназии им. Алексея Кирьянова в городе Чайковский, когда успешно выступил на муниципальном этапе олимпиады по предмету. После перехода в 10 класс Лицея № 2 он вдохновился химией элементов и даже посвятил ей индивидуальный проект, создав канал в социальной сети по разбору олимпиадных заданий. Успех Тимофея — это во многом заслуга его преподавателя по химии Анастасии Кощеевой. Именно она поддержала Тимофея в планах принять участие в олимпиаде и помогла подготовиться. 

«Замечательно, что предприятие высоко оценивает и отмечает премиями достижения учащихся и труд их учителей химии. Такой подход мотивирует педагогов к повышению уровня преподавания предмета и внедрению современных образовательных методик. Результат закономерный — это рост интереса школьников к изучению химии и получению профессии по этому профилю», — отметила учитель химии МАОУ «Лицей № 2 г. Перми» Анастасия Кощеева.