Компания «Верконт Сервис» провела мониторинг эффективности внедрения и тиражирования технологии создания учебных видеоуроков. Исследование провели по проекту «Совершенствование подходов к разработке и использованию обучающих материалов для учебных предметов (предметных областей) в общеобразовательных организациях в условиях развития современной цифровой образовательной среды» по заказу Министерства просвещения России.
Специалисты опросили специалистов из разных регионов страны. В результате оказалось, что видеоуроки используют на занятиях 52 % педагогов. 32 % отметили, что этот формат учебных материалов применяют на внеклассных мероприятиях. 13 % учителей рассказали, что используют видеоуроки для занятий с учеником, находящемся на домашнем обучении.
Исследователи выявили, что российские педагоги чаще всего создают видеоуроки с помощью программы Power Point. Основным методом создания видеоуроков стало использование комбинированных материалов, таких как текст, видео, аудио. Это, по мнению учителей, способствует наиболее эффективному усвоению учебного материала.
Для оценки знаний учеников педагоги чаще всего используют тесты. Реже всего используется формат дискуссий. Среди других компонентов педагоги выделили вопросы, творческие задания-суждения, интерактивные элементы, загадки, викторины, исследовательские задания, кроссворды и ребусы.
В целом, педагоги отмечают эффективность внедрения технологии создания видеоуроков применительно к преподаваемому ими предмету.
Лучший бомбардир «Амкара» снимается в футбольных видеоуроках для детей 
Укрощение строптивых. Как выжить учителю в современной школе 
В Прикамье провели уроки мобильной грамотности для людей старшего поколения 
Эксперты Сбербанка приняли участие в «Уроке цифры» для школьников Прикамья 
Сотрясение и ЧМТ: в Перми школьник попал в больницу после драки на уроке