Заговори, чтоб я тебя увидел

«Онегинская хандра» - не для них

Антон - мой знакомый, и вспомнила я его, оказавшись в краевом центре на Казахской, 71, в одном из зданий школы-интерната для детей с нарушением слуха, в трёх корпусах которой (вместе с числом дошкольно обучающихся детей) получают образование 335 человек - неслышащих и слабослышащих. Трёхэтажное здание средней школы, построенное ещё в 1968 году, состоит из двух корпусов, соединённых «тёплым переходом», - спального и учебного. В обоих сегодня малолюдно: суббота. Почти все 111 учеников после занятий разъехались на выходные по домам. В коридоре учебного корпуса натыкаюсь на застеклённый шкаф с огромным количеством кубков.

- Это наши дети на спортивных соревнованиях занимают призовые места. Недавно девочки вернулись из Саранска, где заняли второе место по спортивному ориентированию, - комментирует заместитель директора Галина Ямщикова. Возможности для подготовки к соревнованиям есть - за окном красуется большое огороженное футбольное поле, тут же недавно появилась лыжная база, чуть подальше - лес, где накатывают лыжни юные надежды школы. Захожу в один из кабинетов. В центре класса - учительский стол. Перед ним - полукругом парты с прикреплёнными микрофонами. Оказывается, это для того, чтобы детям было удобнее получать информацию, считывая её с губ учителя. А микрофоны - специальные, называются «пульт ученика». Это часть аппарата «КСР-01», без которого обучение слабослышащих детей невозможно. Аппарат позволяет управлять работой класса с помощью компьютера, настраивать индивидуально громкость речи учителя таким образом, чтобы ученики хотя бы частично слышали лекцию. Но «удовольствие» это не из пустяковых - один комплект «КСР-01» стоит свыше сотни тысяч рублей, поэтому в школе есть и старые аппараты, которые не всегда «верно» можно подстроить под конкретного ребёнка. Учительница русского и литературы охотно демонстрирует процесс своей работы. Показывает на компьютере презентации, подобранные специально для глухих детей:

- Без компьютера многого было бы никак не объяснить детям. Глухим необходима наглядность. Вот как объяснишь ребёнку, что за такая «хандра» у Евгения Онегина? А так дети прочитают, посмотрят картинки и будут иметь представление, что это состояние такое...

Жест - то же слово

«Онегинская хандра» в принципе чужда ученикам школы-интерната: девочки шьют платья, мастерски украшая пайетками и бисером; мальчики занимаются резьбой по дереву: бесподобные рамки зеркал, висящих в школе повсюду.

Обычно в классе по шесть учеников. Но один мальчик сейчас в Москве, на кохлеарной имплантации. Это малоизвестное выражение означает вживление ребёнку искусственного импланта, заменяющего поражённый слуховой нерв. Однако эта процедура подходит лишь единицам...

Детишки здесь талантливые: вышивают, клеят, лепят, стругают, готовят… И получают за свои работы призовые места на конкурсах - и краевых, и всероссийских.

-Это - огромный стимул к деятельности, - заключает директор школы Юрий Ильич Цыбин.

…Навстречу бегут три девчушки, дежурные по школе, как выясняется. Они только что вернулись из Саранска, с всероссийских соревнований по спортивному ориентированию. С помощью сурдопереводчика в лице заместителя директора Галины Ямщиковой намереваюсь узнать о впечатлениях от поездки. Они начинают «говорить» жестами. Галина Максимовна просит объяснять словами - девочки по слогам пытаются рассказать мне, что участие в поединках очень им понравилось. И пусть речь детей пока не совсем разборчива, я знаю, через десять лет из стен школы выйдут не только хорошо образованные, но и хорошо говорящие люди.

Смотрите также:

• Слона едим по кусочкам! Если дети теряют интерес к учёбе, виноваты родители →
• Школа для необычных детей. Где можно получить образование детям-инвалидам? →
• Лишить права голоса? →